SOULIER, V. Exposer le patrimoine de la Retirade: la pédagogie au croisement des logiques sociales et institutionnelles. Étude de cas à Argelès-sur-Mer. The Canadian Review of Art Education , [S. l.], v. 43, n. 1, p. 105–120, 2016. DOI: 10.26443/crae.v43i1.20. Disponível em: https://crae.mcgill.ca/article/view/20. Acesso em: 4 jun. 2025.