Hirst, Barbara, Teacher, Canada
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Revue canadienne d’éducation artistique Vol. 49 No. 1 (2022): English - Articles
4. En quoi une approche philosophique de la perception temporelle peut-elle servir de fondement à l’élaboration de stratégies d’éducation artistique utiles auprès d’étudiantes et d’étudiants atteints de TDAH
Résumé 3. PDF (English)